Democracia

" A democracia é uma obra de arte político-cotidiana que exige atuar no saber que ninguém é dono da verdade, e que o outro é tão legítimo como qualquer um. Além disso, tal obra exige a reflexão e a aceitação do outro e, sobretudo, a audácia de aceitar que as diferentes ideologias políticas devem operar como diferentes modos de ver os espaços de convivência". ( Maturana, 1998:75-76)

A aula presencial de Organização e Gestão da Educação e Organização do Ensino Fundamental foi muito importante para todos, no sentido de entender a democracia e a importância da participação ativa de todos neste processo. Não se faz a democracia sem a participação de todos. Sempre acreditei que são nas contradições e nos conflitos nos quais mais aprendemos, sendo necessário ouvir e respeitar a opinião de cada um.

O diálogo é muito importante para estabelecer a democracia de um grupo. Devemos reconhecer no grupo qualquer colega portador dos mesmos direitos e permitir conhecer novas potencialidades e estimular novas capacidades.

Qualidade da Educação

Dos muitos pontos tratados no texto "Políticas Públicas e Gestão da Educação em Tempos de Redefinição do Papel do Estado", o que mais me despertou a atenção foi em relação a qualidade da educação medida através de avaliações. Existe uma grande polêmica entre os professores em relação a este procedimento. Participei no ano passado da Provinha Brasil na escola em que trabalhava e houve uma boa aceitação por parte dos alunos, embora a preocupação e o nervosismo foram os mesmos de sempre. As crianças deram uma importância a esta avaliação e entenderam todo o processo envolvido em sua aplicação. Só reclamaram depois, da diferença existente entre esta prova e as que habitualmente realizam. Encaro positivamente estas avaliações e espero que sejam realizadas com seriedade e como uma maneira de realmente melhorar a qualidade de nossa educação. Passei por uma experiência significativa no início do ano em um curso de 40 horas, onde a primeira atividade foi uma prova relacionada aos conteúdos do curso. Além da dificuldade que senti, não conseguia entender o motivo de fazer uma prova de algo que ainda iria aprender. É claro, que os resultados foram baixos em sua maioria. No final do curso, novamente foi realizada outra prova, onde os conceitos foram muito melhores e significativos para todos. Foi o resultado da aprendizagem com QUALIDADE de um grupo, que partiu do conhecimento de cada uma e mostrou uma diferença em seu resultado depois de dias de trocas, leituras e atividades. Algumas professoras do grupo, com esta experiência, mudaram suas opiniões em relação a avaliação.

Definição de palavras

O que eu sei ?

Todas as atividades para definir algumas palavras sempre provocam uma vontade de dar aquela "espiadinha" no dicionário. Tenho a impressão de que não conseguirei definir nada sem antes ver os significados das palavras Depois, parece que a atividade fica bem mais fácil e seus conceitos eram muito óbvios. O uso do dicionário passa a ser um ponto de partida, que facilita a realização da atividade e possibilita explorar seus significados a partir da relação destas palavras com a minha vivência.

Tabela de Organização do Tempo

Atividade 2 - Tabela de Organização do Tempo

Esta atividade está relacionada às expectativas que tenho para este semestre, pois tenho como prioridade entregar as atividades dentro dos prazos estipulados. Para isso, estou revendo minha rotina, com o objetivo de uma organização maior, que me possibilite um aproveitamento melhor do curso, utilizando o tempo a meu favor.

http://dania.pbwiki.com/Semin%C3%A1rio-Integrador-V

Expectativas de Estudos - Eixo 5

Interdisciplinas do Eixo 5:

• Escola, Cultura e Sociedade;
• Organização do Ensino Fundamental;
• Organização e Gestão da Educação;
• Projeto Pedagógico em Ação;
• Psicologia da Vida Adulta;
• Seminário Integrador 5.

Sempre que inicio um semestre, renovo minhas aprendizagens, minha prática e, principalmente reciclo minhas metas com o objetivo de melhorar meu aproveitamento em relação ao curso. Com as aprendizagens e experiências adquiridas até o momento, tentarei me organizar melhor. Começo este semestre com muitas expectativas e espero, como prioridade, cumprir os prazos de todas as atividades. Trabalhando dentro dos prazos estabelecidos, meu rendimento será melhor e minha aprendizagem será maior. Os atrasos geram ansiedades e má qualidade nas atividades. Tenho certeza que, neste semestre, serei surpreendida com aprendizagens que serão significativas e enriquecedoras para a minha prática como professora.