Projeto: Radialistas Mirins

Começamos o "Projeto Radialistas Mirins" com a visita à rádio da UFRGS, acompanhados pela professora Sandra de Deus. As crianças aproveitaram muito a visita e fizeram muitos comentários sobre o que viram e fizeram. Durante a visita, foram filmados, fizeram uma gravação com a turma cantando a música "Borboletinha" e fizeram comparações do que viram com o rádio que escutam em casa. Já havia feito este mesmo trabalho no ano passado, mas a experiência está sendo válida para aprimorar o projeto e trabalhar a influência do rádio na vida de meus alunos. Durante a semana, tínhamos uma reunião marcada com os pais para avisos gerais e o projeto foi comentado com muita empolgação. Este projeto permite a possibilidade de trabalhar com as músicas que fazem parte do dia a dia de cada criança, trabalhar com as músicas aprendidas na escola e principalmente voltar a trabalhar com atividades que foram desenvolvidas na interdisciplina Música na Escola. É um projeto que considero interessante, que além de agradar aos alunos, tenho a possibilidade de voltar a trabalhar e explorar atividades de uma interdisciplina que já tive neste curso e que novamente posso utilizar em minha prática. As aprendizagens adquiridas durante o curso se tornam mais significativas no momento em que podemos inclui-lás em nossa prática. Agora sem a orientação da professora ou sem a necessidade de fazer trabalhos para a interdisciplina torno a usar um conhecimento que me permite explorar em vários aspectos um projeto com uma base teórica e informações da professora que possibilitam um novo olhar sobre um mesmo projeto que já foi trabalhado anteriormente.

Projeto da Educação Infantil

Estamos dando início ao projeto "Roda de Leitura", que se estenderá de maio a dezembro, com o objetivo de formarmos leitores. Este projeto consiste na ida semanal à casa de um livro de literatura infantil para ser lido, comentado e explorado pelos pais e filho. O livro foi adquirido em uma feira realizada na própria escola ou através de uma lista de sugestões elaborada pela professora de cada turma. Como na Educação Infantil trabalhamos por nível, e cada sala de aula é representada por cores, foram confeccionadas sacolas próprias para cada sala respeitando a sua cor, que foram entregues para cada aluno para serem personalizadas. Ficou a critério de cada família a escolha da técnica utilizada para decorar sua sacola. O livro irá na sexta-feira, nesta sacola, devendo ser devolvida até a quinta-feira da semana seguinte, para novamente voltar com outro livro para cada aluno. Em cada livro foi colocado, na capa, uma etiqueta com os dados da criança e o nome do projeto e na última página uma fichinha para cadastrar a data e o nome de cada um que está levando aquele livro. Combinei com as mães em reunião que no final do ano a sacola será entregue para cada aluno com o livro adquirido por cada família.

O preconceito mostrado através da Poesia

Vale a pena ler o poema de Ary Campos Jr sobre o negro. Sem discriminações e preconceitos, as percepções de cada um sobre etnia se tornam ricas sempre que usadas de uma maneira tão linda e culta como este escritor usou. Valorizando todas as etnias, estaremos construindo uma sociedade mais digna e justa. O preconceito diminui um povo. O conjunto de raças enobrece uma nação e enriquece seu povo com diferentes tipos de culturas.

Homem de Cor?
Ary Campos Júnior

Um Sábio Professor Africano Escreveu...
Eu que sou Negro, quando nasci era Negro.
Quando Cresci, continuei sendo Negro.
Quando tomo Sol, continuo sendo Negro.
Quando sinto frio, permaneço Negro.
Quando me falta ar, continuo Negro
Quando adoeço, ainda assim sou Negro
E quando morrer, continuarei sendo Negro.
Você que é Branco...
Quando Nasce é Cor de Rosa
Quando Cresce, torna-se Branco
Quando toma Sol, fica Vermelho
Quando sente Frio, fica meio Azulado.
Quando lhe falta ar, fica Roxo.
Quando Adoece, fica Amarelo
E quando morrer, ficará Cinza.
E eu é que ainda sou chamado de Homem de Cor ???

Projetos

Além dos Projetos trabalhados com a turma, estou iniciando mais uma vez o "Projeto Radialista Mirim", sob a coordenação da professora Sandra de Fátima Batista de Deus. Este projeto iniciou com uma conversa sobre o rádio e o questionamento do uso deste aparelho em suas casas: tempo que escutam, programação, estações, etc. Também já exploramos uma atividade através do desenho de rádios. Para o dia 19 de maio, estamos com uma visita agendada na rádio da UFRGS. Será um projeto desenvolvido ao longo do ano com muitas programações, trabalhos e até atividades envolvendo os pais. Paralelamente ao projeto, estarei trabalhando com as músicas na educação, formação e alfabetização das crianças.

Filmes

Algumas atividades do nosso curso são realizadas através de filmes indicados por nossos professores. Na Educação Infantil, também são muito importantes as atividades realizadas com filmes, especialmente desenhos. Este recurso foi utilizado para trabalhar sobre o desafio da diversidade, estudando cada povo, cada cultura e cada etnia, com as crianças do nível 3 (5 anos).
De uma maneira prazerosa e descontraida, está sendo possível trabalhar com este projeto e, a partir desta atividade, construir nosso painel. O filme se tornou um recurso fácil , onde as crianças visualizam melhor as diferenças étnico- raciais e se identificam com algumas delas.

Políticas para Inclusão Digital do Governo Federal

No dia 08 de maio assisti a palestra sobre as políticas para inclusão digital
do governo federal ministrada por Cezar Alvarez .
Foi uma palestra importante para minha formação, pois fiquei sabendo da existência de vários programas e serviços do governo federal como:

GESAC - Governo Eletrônico - Serviço de Atendimento Ao Cidadão do Governo Federal,
tem como meta disponibilizar acesso à internet e mais um conjunto de outros serviços vinculados
à rede mundial de computadores(Informação do site).
PROINFO - Programa Nacional de Informática nas Escolas, que é responsável
pelo uso pedagógico das diversas mídias eletrônicas nas escolas públicas de todo Brasil.
O governo federal tem como meta criar 86 mil labotatórios de informática até 2010.
PROJETO UCA - Um Computador por aluno.
Este projeto existe desde 2005 e investiga a possibilidade da adoção de laptops educacionais
como um meio de elevar a qualidade da educação pública brasileira(informação do site).
Desde 2006, o Rio Grande do Sul participa deste projeto juntamente com mais 4 estados:
São Paulo, Rio de Janeiro, Brasília e Tocantins com a testagem de três modelos diferentes.
Aqui no Rio Grande do Sul a experiência piloto está sendo realizada com
a EEEF Luciana de Abreu para participar do projeto com um modelo de laptop chamado XO.
INCT - Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia
Vale ainda conferir o site do Pensamento Digital - É um fundação que mobiliza
uma rede de parceiros para promover a utilização de computadores
e internet em comunidades de baixa renda. É responsável pelos projetos:
Rede de Cooperação Digital; Projeto Cidadão Digital; Projeto Uca
e Manutenção de Computadores para Geração de Renda.

Método Clinico

Realizamos com minha turma o Método Clínico da Conservação da Massa.
Através da manipulação da massinha, que já é um material comumente trabalhado
por esta turma, criou-se situações em que as crianças explicaram as
transformações ocorridas e solicitadas através de suas ações sobre este material.
As três crianças escolhidas, foram trabalhando com o material de acordo com
as solicitações feitas pela professora.
Foi seguido um roteiro com perguntas norteadoras sobre a ação desta criança.
As intervenções foram realizadas de acordo com as respostas dadas pela criança.

Mês de Maio

Começamos o mês comemorando o "Dia do Trabalho".
Também trabalho com meus alunos o Projeto - Dia das Mães".
Nesta semana que antecede o Dia das Mães, a Educação Infantil fez uma programação de atividades, com palestras, com oficinas e com brincadeiras para as mães.
É uma semana bem agitada e que tem uma das maiores frequências de participantes
das datas comemoradas em nossa escola.
Através de um e-mail de nosso curso, fiquei sabendo que maio também é consagrado
como o mês da comemoração da brincadeira e da valorização do brincar em países
da Ásia, Europa e América do Sul.
Então juntamente com os projetos do nível 3, no qual eu trabalho, estarei programando
um Projeto especial, enfatizando a ação do brincar, que é tão prazeroso nesta idade e que também propicia muitas aprendizagens.